UTEDAGAR I TEORI OCH PRAKTIK Idalaskolan den 26 september 2002

I Lunds skolor får mer än 2500 elever en hel utedag varje vecka ! Skolgården är en viktig pedagogisk arena för detta lärande. Gröna skolgårdar fortsatte att fira jubileumsåret med teori, praktik och tårta.

Enligt en undersökning som gjordes 2002 har de flesta skolorna i kommunen regelbundna utedagar med sina elever. Mer än 100 klasser är ute hela året om. Det betyder att mellan 2500 och 3000 elever får en utedag i naturen, på skolgården eller i närsamhället, varje vecka ! De som kom till fortbildningsdagen på Idalaskolan fick lyssna till Elisabeth Hurtig, som gjort undersökningen i samband med en mastersuppsats. Hon gav oss bl.a. en sammanställning av utepedagogikens historiska rötter, och vi fick alla bekräftat att vår verksamhet har stöd i historien ända tillbaks till de gamla grekerna! Dessutom hade hon studerat hur utepedagogiken spridits i kommunen, vilka metoder och teorier som använts under utedagarna, samt några av de speciella lärande kvalitéer som uppnås genom att arbeta utomhus.

En sammanfattning av uppsatsen finns att läsa om du klickar här >>>

Som vanligt kopplades teorierna till praktisk handling. En vanligen återkommande idé i ansökningarna till Gröna skolgårdar är att skapa pedagogiska uterum. Vi valde därför att på Idalaskolan bygga ett sådant i form av ett timrat vindskydd. Både ute och inne på en gång, alltså! Två av nätverkets stora byggprofiler var arbetsledare: Krister Ekström från Klostergårdsskolan och Anders Åsberg, Park- och naturkontoret.

• Krister har gjort en modell som finns till utlåning på Naturskolan för den som önskar bygga en sådan. Så här ser modellen ut >>
• Skiss, materialval och ungefärlig kostnad för bygget finns i rapporten "Mullekoja" från Klostergårdskolan >>
• Du kan också läsa Idalaskolans egen rapport om hur området kring vindskyddet/mullekojan utvecklades och används >>