Upplägg

SOLEN

Vi ville visa att solen är en viktig energikälla, jordens enda. Barnen skulle förstå sammanhanget mellan energin i maten som vår vår kropp behöver och energin i solens strålar. Hanna berättar: Vi häller upp färg i burkarna för vi ska måla strängarna till solen. Sen sätter jag och Emil upp dom på solen. Vi har gjort en tavla. Energi, solen lyser på gräset, kon äter gräset, sen slaktar man kon, sen äter man den, då får man energi.

Vi sökte på internet och lärde oss att det finns många olika sorters energi. Kärnkraft, vindkraft, vattenkraft, kolkraft, olja, biobränsle, solfångare, rörelseenergi.

Frågor som barn och personal pratade kring var:
Vad vet ni om solen? Varm, gul, rund, platt.
Var finns solen? På himlen, nära oss, bakom molnen, när solen skiner på vintern smälter snön, solen blir kall när den kommer närmare molnen, vi behöver inte solen när det är kallt då kan vi tända en brasa.
Vad tror du att energi är? Man hämtar energi från maten, vatten behöver vi för att få energi, jag tro att det är luft, glödlampan lyser av glöd, man dricker energi - mjölk, man får energi från hamburgaren - för att man ska kunna bygga.
Vad behöver man energi till? Att springa, för att man ska orka bygga, för att man ska springa och bli varm, för att få glöd i glödlampan, vet inte.

Elefantgruppen pratade om solen. Elias sa "solen är bra" och vi pratade om varför solen är bra. Sen gjorde vi en sol tillsammans, alla skrev något om solen på en "solstråle".
Moa, Olivia, Gustav, Matilda, Filip och Julia berättar om Planeterna och solen.
Solen gör så det blir varmt. Då växer blommorna så bladen blir gröna. På jorden kan man bo, men inte på de andra planeterna. på några är det för kallt och några för varmt, för den är lagom borta från solen.
 

ODLING
Vi har samlat frön och kärnor från frukt och grönsaker, hemma och i förskolan. Vi har pratat om vad som behövs för att fröet eller kärnan ska gro och växa. Vi har gjort olika experiment. Kan ett frö gro utan vatten eller jord? Kan en planta leva och växa i mörker? Vi har också ett trädgårdsland där barnen fått odla bla. potatis.

När vi planterade fröerna så tog vi först jord i krukorna sen lade vi i fröerna. Vi vattnade för att det skulle växa och vi ställde krukorna i fönstret för att solen ska skina på dem.
Potatisen planterade vi i en spann för den ska vi sätta ute på gården. Resultatet blev jätte många potatisar.
På gården planterade vi också tagetesfrö, solrosfrö och rosenböna.
Vi undersökte också vad ett frö behöver för att kunna växa. Daniel satte en ärta i en kruka som sedan skulle stå i en skokartong. Den växte ut genom hålet. Den ville ha luft och ljus. Den var vit i lådan för att den inte fick ljus och grön utanför lådan för där var det ljus.

MATEN
Tankar och frågor kring mat finns med i alla delmål. När vi frågade barnen vad energi är svarade de nästan uteslutande att energi är mat. Barnen gjorde energikedjor för att lära sig sambandet sol - djur - mat. De fick även rita och göra matcollage.

Hur får vi energi? Barnen gjorde ett collage som de kallade ENERGIMAT. Barnen gjorde också energikedjor: solen skiner på - gräset, då  - äter kon gräset, då får den energi - sen tar man en spann och mjölkar kon och sen kör de till fabriken, sen gör de det till mjölkpaket - sen dricker flickan mjölken då får hon energi från solen.

VÄRME
Vi har pratat om hur husen värms upp på vintern. Varifrån kommer värmen i elementen? På vilket sätt blir barnens hem varma? Varför behöver man så mycket kläder på sig på vintern? Två dockor fyllda med vatten fick visa.

Vi stängde av värmen i ett rum över natten. På morgonen när vi skulle leka i rummet var det iskallt och vi frös. Hur skulle vi bli varma? Vi hoppade, skuttade och dansade. Vi blev jätte varma. Händerna blir varma när man klappar och man kan gnugga också. man kan göra så här sa en flicka och visade hur man gör en åkerbrasa.

Vad händer om man har tunna kläder på sig när man är ute på vintern och hur håller man sig varm? Detta undersökte barnen på småbarnsavdelningen. Vi fyllde flaskdockorna Pär och Lisa med ljummet vatten. Pär fick varma kläder på sig och Lisa hade bara en klänning. Sen fick Pär och Lisa följa med oss ut på gården en timme. Det var spännande att känna hur dockorna kändes inuti när vi kom in. Pär var varm och skön men Lisa var jätte kall.

RÖRELSEENERGI

Vi gjorde energiteckningar - pappret snurrar och barnen målar. Teckningarna klistrades sen fast på ett svart papper innan de sattes upp på väggen.

Vi gjorde fina vindsnurror som vi gick ut och testade.
Vi gjorde också färgsnurror, så här berättar barnen: Först tar man en rund burk och sen ett tjockt papper. Sen klipper man ut det och så ritar man på det. Sen gör man ett hål. Man vässar en spets på en pinne och sätter in den i hålet. Sen är det bara att snurra den. Då blir dom olika färger. När vi snurrar pinnen får den energi så den rör sig.